| Найдено документов - 22 | : Русский язык в школе. Т. 86, № 2. - 2025. - 1.00. | Версия для печати |
Сортировать по:
1. Статья из журнала
| Барандеев Андрей Васильевич. Этимологии столичного годонима Писцовая улица (топонимический этюд) = Etymologies of the capital`s odonym Pistsovaya ulitsa / English Pistsovaya Street (a toponymic study) / Андрей Васильевич Барандеев. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 108-113. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 112-113 (15 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. | |
| Авторы: | Барандеев Андрей Васильевич |
| Аннотация: | На основании применения этимологического метода рассмотрены четыре версии происхождения столичного годонима Писцовая улица. Критически проанализирована литература вопроса на предмет содержания в ней достоверных сведений об этимологии годонима. |
| Ссылка на ресурс: | https://doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-108-113 |
| Ключевые слова: | этимологический метод, топонимы, топонимическая система, этимология годонимов, годонимы, урбанонимы, топонимика, картографическая атрибуция, картографические источники, этимологические версии, топонимическая реконструкция, москвоведение, столичные годонимы, годоним писцовая улица, писцовая улица |
| Поиск: | Источник |
2. Статья из журнала
| Бусарева Сабина Гадир-кызы. Эмодзи в разных сферах коммуникации = Emoji in different spheres of communication / Сабина Гадир-кызы Бусарева. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 96-107. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 104-107 (36 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - рис. | |
| Авторы: | Бусарева Сабина Гадир-кызы |
| Аннотация: | Рассматриваются поликодовые тексты, в которых содержатся эмодзи, дается характеристика структуры отдельных высказываний и определяется роль эмодзи в передаче фактуальной информации. |
| Ссылка на ресурс: | https://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-96-107 |
| Ключевые слова: | язык эмодзи, эмодзи, поликодовые тексты, лингвистика текста, мультимодальность, интернет-коммуникации, социальные сети, Интернет, INTERNET, эмодзи-статусы, рекламные коммуникации |
| Поиск: | Источник |
3. Статья из журнала
| Уржа Анастасия Викторовна. Специфика введения прямой речи в романах Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого: сопоставительный анализ = Distinctive features of direct speech introduction in F. M. Dostoevsky`s and L. N. Tolstoy`s novels: a comparative analysis / Анастасия Викторовна Уржа, Цяо Ван. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 52-62. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 61-62 (7 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. - табл., 2 рис. | |
| Авторы: | Уржа Анастасия Викторовна, Цяо Ван |
| Аннотация: | Результаты исследования, целью которого стал сопоставительный анализ семантики, прагматики, стилистических особенностей и частотности языковых средств (глаголов, существительных, а также глагольно-именных сочетаний), вводящих прямую речь в произведениях Федора Михайловича Достоевского и Льва Николаевича Толстого. Материалом для сравнительного изучения стали романы "Преступление и наказание" и "Анна Каренина". |
| Ссылка на ресурс: | https://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-52-62 |
| Ключевые слова: | русские писатели, романы, художественные тексты, сопоставительный анализ, рамка прямой речи, прямая речь, языковые средства, эмотивная плотность, стилистические особенности, частотные глаголы, поэтика романов, диалоги |
| Поиск: | Источник |
4. Статья из журнала
| Голубева Виктория Константиновна. Сентенциальные наречия-интерпретативы: грамматические и прагматические особенности на фоне предикативов = Sentential interpretative adverbs: grammatical and pragmatic features in contrast to predicatives / Виктория Константиновна Голубева. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 74-85. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 84-85 (16 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. | |
| Авторы: | Голубева Виктория Константиновна |
| Аннотация: | Рассматривается функциональное взаимодействие предикативов и наречий на -о, которые формально примыкают к глаголу, но семантически характеризуют все предложение (сентенциальные наречия). |
| Ссылка на ресурс: | https://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-74-85 |
| Ключевые слова: | предикативы, наречия, сентенциальные наречия, сфера действия, интерпретация, пропозиция, сентенциальные наречия-интерпретативы, грамматическая семантика, наречия на -о |
| Поиск: | Источник |
5. Статья из журнала
| Олонцев Александр Александрович. Семантические изменения наречий в русском языке: лексема аккуратно (на основе корпусных данных) = Semantic changes of adverbs in Russian: the lexeme akkuratno / English neatly (a corpus-based study) / Александр Александрович Олонцев. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 86-95. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 94-95 (17 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. | |
| Авторы: | Олонцев Александр Александрович |
| Аннотация: | Описание семантической эволюции, функциональной вариативности и стилистических изменений наречий в русском языке в XVII–XXI вв. на примере наречия аккуратно. |
| Ссылка на ресурс: | https://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-86-95 |
| Ключевые слова: | русские наречия, наречия, русский язык, лексемы, микродиахронический анализ, корпусные данные, лексема аккуратно, аккуратно, семантическая эволюция, функциональная вариативность, стилистические изменения, эволюция русских наречий, семантические изменения наречий |
| Поиск: | Источник |
6. Статья из журнала
| Дунев Алексей Иванович. Потенциал работы с литературной цитатой на уроках русского языка = Potential of working with literary quotations in Russian language lessons / Алексей Иванович Дунев, Екатерина Викторовна Парышева. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 7-18. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 17-18 (15 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. | |
| Авторы: | Дунев Алексей Иванович, Парышева Екатерина Викторовна |
| Аннотация: | Рассматриваются возможности работы с литературной цитатой на уроках русского языка в школе. |
| Ссылка на ресурс: | https://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-7-18 |
| Ключевые слова: | работа с цитатой, цитаты, литературные цитаты, цитирование, текстовая деятельность, типы заданий, аксиологические свойства цитаты, функции цитаты, преподавание русского языка, обучение русскому языку, интертекстуальный тезаурус школьников |
| Поиск: | Источник |
7. Статья из журнала
| Левушкина Ольга Николаевна. Научно-практическая студенческая конференция с международным участием "Научно-методический журнал "Русский язык в школе": история и современность" = Research-to-practice student conference with international participation "Scientific and methodological journal Russian language at school: History and modernity" / Ольга Николаевна Левушкина, Ирина Александровна Сунцова, Владислав Дмитриевич Янченко. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 125-126. - ISSN 0131-6141. | |
| Авторы: | Левушкина Ольга Николаевна, Сунцова Ирина Александровна, Янченко Владислав Дмитриевич |
| Аннотация: | Информация о работе Научно-практической студенческой конференции с международным участием "Научно-методический журнал "Русский язык в школе": история и современность", которая состоялась в Москве 29 ноября 2024 года. |
| Ссылка на ресурс: | https://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-125-126 |
| Ключевые слова: | научно-практические конференции, студенческие конференции, русский язык, научно-методические журналы, лингво-методические журналы |
| Поиск: | Источник |
8. Статья из журнала
| Никитина Елена Николаевна. Категория лица и семантика вводно-эмотивных слов (на примере вводных слов к удивлению, к сожалению, к несчастью) = Category of person and the semantics of emotive parentheses (on the example of the parenthetical phrases k udivleniyu, k sozhaleniyu, k neschast`yu / English surprisingly, regrettably, unfortunately) / Елена Николаевна Никитина, Надежда Константиновна Онипенко. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 63-73. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 72-73 (11 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. | |
| Авторы: | Никитина Елена Николаевна, Онипенко Надежда Константиновна |
| Аннотация: | Рассматриваются семантические возможности синтаксической категории лица в составе вводных конструкций, вербализующих эмотивный модус. В результате сравнительного анализа трех вводных слов, образованных на базе субстантивной формы К + Дательный падеж (к удивлению, к сожалению, к несчастью), устанавливается зависимость их сочетаемостных свойств от семантических особенностей: 1) от их семантической гибридности (наличия в семантике не только модусной, но и диктальной составляющей) ; 2) от семантической разновидности модусной составляющей (собственно-эмотивной, эмотивно-речевой и эмотивно-оценочной). |
| Ссылка на ресурс: | https://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-63-73 |
| Ключевые слова: | вводно-эмотивные слова, категория лица, категория времени, эмотивный модус, синтаксический нуль, вводные слова, речь, нарративы, русский язык, прагматика, семантика, синтаксическая категория лица, эмотивные вводные слова, к удивлению, к сожалению, к несчастью |
| Поиск: | Источник |
9. Статья из журнала
| Кезина Светлана Владимировна. Историко-лингвистический анализ фактов русского языка на современном этапе филологического образования = Historical linguistic analysis of russian language facts at the present stage of philological education / Светлана Владимировна Кезина, Инесса Геннадьевна Родионова. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 19-29. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 29 (8 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. | |
| Авторы: | Кезина Светлана Владимировна, Родионова Инесса Геннадьевна |
| Аннотация: | Определение основных направлений совершенствования историко-лингвистического анализа фактов русского языка. Предложены способы их реализации. |
| Ссылка на ресурс: | https://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-19-29 |
| Ключевые слова: | преподавание русского языка, обучение русскому языку, старшие классы, оригинальные древнерусские тексты, славистические материалы, культурная значимость слова, аксиологический подход, фундаментальность филологического образования, русский язык, филологическое образование, ранние источники, историко-лингвистический анализ |
| Поиск: | Источник |
10. Статья из журнала
| Ерохина Елена Ленвладовна. Живое слово – ключ к диалогу и взаимопониманию = The living word: The key to dialogue and mutual understanding (to the 100th anniversary of the birth of Professor T. A. Ladyzhenskaya) : (к 100-летию со дня рождения профессора Т. А. Ладыженской) / Елена Ленвладовна Ерохина, Зоя Ивановна Курцева. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 36-42. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Библиогр.: с. 42 (7 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. | |
| Авторы: | Ерохина Елена Ленвладовна, Курцева Зоя Ивановна |
| Аннотация: | Характеристика научного наследия профессора Таисы Алексеевны Ладыженской, выдающегося российского методиста, доктора педагогических наук, профессора, автора учебников для школы и вуза. Рассматриваются основные аспекты разработанной Ладыженской методики развития устной речи учащихся и обучения сочинению, подчеркивается принцип системности и последовательности как концептуальная основа формирования коммуникативно-речевых умений учащихся. |
| Ссылка на ресурс: | https://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-36-42 |
| Ключевые слова: | педагоги, филологи, научное наследие, коммуникативное развитие, нравственное воспитание, коммуникативно-речевые умения, система обучения сочинениям, риторика общения, развитие устной речи |
| Поиск: | Источник |
11. Статья из журнала
| Алла Федоровна Прияткина (1926-2025). - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 127-128. - ISSN 0131-6141. - фот. | |
| Аннотация: | 13 января 2025 года ушла из жизни доктор филологических наук, профессор Алла Федоровна Прияткина, всю свою жизнь посвятившая изучению и преподаванию русского языка. |
| Ключевые слова: | биографии, ученые, лингвисты-русисты, некрологи, научная деятельность |
| Поиск: | Источник |
12. Статья из журнала
| Аксиологическое измерение концепта "Россия" в ситуации самоидентификации личности (по данным ценностных суждений студентов-луганчан, 2017–2023 гг.) = Axiological dimension of the concept of "Russia" in the context of personal self-sdentification (based on value judgments of students from Luhansk, 2017–2023) / Лариса Георгиевна Викулова, Евгения Федоровна Серебренникова, Инна Михайловна Петрова, Ирина Александровна Соболева. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 114-124. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 122-124 (16 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. | |
| Авторы: | Викулова Лариса Георгиевна, Серебренникова Евгения Федоровна, Петрова Инна Михайловна, Соболева Ирина Александровна |
| Аннотация: | Изучение аксиологических аспектов российской самоидентификации студентов Луганского государственного педагогического университета вопреки дерусификации региона при украинской власти. |
| Ссылка на ресурс: | http://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-114-124 |
| Ключевые слова: | концепты, оценочные высказывания, рефлексивно-оценочный дискурс, фреймовое моделирование, лингвоаксиология, идентичность, эмпатия, концепт Россия, самоидентификация личности, самоидентификация студентов, дерусификация регионов, образ России, лексемы |
| Поиск: | Источник |
13. Статья из журнала
| Романов Дмитрий Анатольевич. "Чистосердечное признание в делах моих и помышлениях" Д. И. Фонвизина: лингвостилистический очерк : (к 280-летию со дня рождения) / Дмитрий Анатольевич Романов. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 43-51, 2-3-я с. обл. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 50-51 (12 назв.). - Библиогр. в подстроч. примеч. | |
| Авторы: | Романов Дмитрий Анатольевич |
| Аннотация: | Последнее произведение Фонвизина "Чистосердечное признание в делах моих и помышлениях" (опубликовано в 1798 г. ) обобщает лингвостилистический опыт всего его творчества. Итоговый характер, весомые художественные достоинства и недостаточная исследованность этого текста обусловливают пристальное внимание к нему современной филологии. |
| Ссылка на ресурс: | https://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-43-51 |
| Ключевые слова: | русские писатели, автобиографические повести, художественные тексты, лингвостилистика, языковая динамика, лексика, архаика, поэтизм, синтаксис, риторические приемы, порядок слов, галлицизмы, сентиментализм, новообразования, ирония |
| Поиск: | Источник |
14. Статья из журнала
| Волошина О. А. Энциклопедический лингвистический словарь и словарь-тезаурус лингвистических терминов: сопоставительный анализ : (к 105-летию со дня рождения М. В. Панова) / О. А. Волошина. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе и дома. - 2025. - Т. 25, № 2. - С. 15-19. - ISSN 2541-8793. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 2 рис. | |
| Авторы: | Волошина О. А. |
| Аннотация: | Сравниваются энциклопедический лингвистический словарь и словарь-тезаурус лингвистической терминологии с точки зрения цели и объекта лексикографического описания, принципов отбора материала и методов его подачи, структуры словарной статьи и содержащейся в словаре информации. |
| Ключевые слова: | российские лингвисты, энциклопедические словари, научное наследие, словари лингвистических терминов, словари-тезаурусы терминов, лингвистическая терминология, словарные статьи, школьные лингвистические термины, энциклопедические лингвистические словари |
| Поиск: | Источник |
15. Статья из журнала
| Тематический указатель статей, опубликованных в журнале "Русский язык в школе и дома" в 2025 году. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе и дома. - 2025. - Т. 25, № 2. - С. 34. - ISSN 2541-8793. - 12+. | |
| Аннотация: | Перечень статей, опубликованных в журнале в 2025 году. Информация сгруппирована по рубрикам журнала. |
| Ключевые слова: | русский язык, тематические указатели, указатели, статьи, журналы, библиографические списки, педагогические журналы, периодические издания |
| Поиск: | Источник |
16. Статья из журнала
| Зазулина Л. Г. Практикум по развитию речи : (дидактический материал для урочной и внеурочной деятельности по русскому языку и литературе. IX класс) / Л. Г. Зазулина. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе и дома. - 2025. - Т. 25, № 2. - С. 25-31. - ISSN 2541-8793. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 12+. | |
| Авторы: | Зазулина Л. Г. |
| Аннотация: | Дидактические материалы к практическим занятиям по русскому языку и литературе по развитию речи в 9 классе. |
| Ключевые слова: | уроки русского языка, преподавание русского языка, обучение русскому языку, 9 класс, дидактические материалы, уроки литературы, лексико-грамматические задания, внеурочная деятельность, поэтические произведения, развитие речи, практические занятия, работа с текстом, лексико-грамматическая подготовка |
| Поиск: | Источник |
17. Статья из журнала
| Жуков М. В. Поэтический синтаксис и верлибр: как уживается русская грамматика с самым "непослушным" стихом? / М. В. Жуков. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе и дома. - 2025. - Т. 25, № 2. - С. 12-14. - ISSN 2541-8793. - 12+. | |
| Авторы: | Жуков М. В. |
| Аннотация: | На примере стихотворения современного поэта Данила Файзова показано, как нормативный русский синтаксис деконструируется в верлибре и в их "схватке" рождаются новые смыслы. |
| Ключевые слова: | российские поэты, поэтический синтаксис, стихи, стихотворения, русская грамматика, верлибр, анализ стихотворений, свободный стих, инверсия, синтаксис верлибра, нормативный русский синтаксис |
| Поиск: | Источник |
18. Статья из журнала
| Ильина Т. В. Повторение темы "Деепричастие как особая форма глагола. Нормы употребления деепричастий": методический комментарий к уроку в VII классе / Т. В. Ильина. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе и дома. - 2025. - Т. 25, № 2. - С. 20-24. - ISSN 2541-8793. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 12+. - табл. | |
| Авторы: | Ильина Т. В. |
| Аннотация: | Проведение специализированного повторительно-обобщающего урока с использованием комплексных рабочих листов по теме "Деепричастие как особая форма глагола. Нормы употребления деепричастий" в 7 классе. |
| Ключевые слова: | уроки русского языка, преподавание русского языка, обучение русскому языку, 7 класс, деепричастия, глаголы, нормы употребления деепричастий, русский язык, комплексные рабочие листы, нормативное употребление деепричастий, повторительно-обобщающие уроки |
| Поиск: | Источник |
19. Статья из журнала
| Новоселов Ю. М. Особенности пунктуации в сложносочиненном предложении с предположительной "общей частью" / Ю. М. Новоселов. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе и дома. - 2025. - Т. 25, № 2. - С. 3-8. - ISSN 2541-8793. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч. - 12+. - табл. | |
| Авторы: | Новоселов Ю. М. |
| Аннотация: | Определение лексико-семантических признаков, влияющих на постановку запятой перед одиночными сочинительными союзами И и Да в сложносочиненных предложениях. |
| Ключевые слова: | пунктуация, сложносочиненные предложения, сочинительные союзы, лексико-семантические признаки, русский язык, одиночные сочинительные союзы, союз да, знаки препинания, союз и |
| Поиск: | Источник |
20. Статья из журнала
| Григорьев Андрей Владимирович. Об итогах заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2024 году = All-Russia Olympiad in the Russian language for schoolchildren in 2024: final stage results / Андрей Владимирович Григорьев, Антонина Вячеславовна Орлова. - Текст : непосредственный // Русский язык в школе. - 2025. - Т. 86, № 2. - С. 30-35. - ISSN 0131-6141. - Рез. и библиогр. рус., англ. - Подстроч. примеч. - Библиогр. в подстроч. примеч. - Библиогр.: с. 34-35 (3 назв.). | |
| Авторы: | Григорьев Андрей Владимирович, Орлова Антонина Вячеславовна |
| Аннотация: | Анализ заданий заключительного этапа Всероссийской олимпиады школьников по русскому языку в 2024 году. Описано содержание заданий, выявлены типы заданий и принципы их решения, рассмотрена лингвистическая база, на основе которой они были составлены. |
| Ссылка на ресурс: | https://dx.doi.org/10.30515/0131-6141-2025-86-2-30-35 |
| Ключевые слова: | русский язык, общеобразовательная школа, преподавание русского языка, обучение русскому языку, комплексные задания, предметные олимпиады, всероссийские олимпиады, олимпиады школьников, олимпиадные задания, русистика, лингвистические задачи, исследовательские навыки, эвристические задачи |
| Поиск: | Источник |